أكّد مدير الجامعة الإسلاميَة فرع صور الدكتور غسان جابر أنّ التحول الرقمي وصولا الى الذكاء الاصطناعي أمر انفرض على كل المجالات ومنها المجال التعليمي، لافتاً الى أنه عملية ايجابية تقوم بها كافة المؤسسات التعليمية وخاصةً الجامعات، ورأى أن هذه التجربة خلقت ثورة معرفية وقد تم دمج عمليات التعليم التقليدي بالتعليم الرقمي في الجامعات وعلى مستوى كافة المؤسسات.
كلامه جاء خلال كلامه جاء خلال مقابلة في “إذاعة صوت الفرح” ضمن برنامج “من الجنوب” مع الزميلة الدكتورة بثينة بيضون، تحت عنوان التعليم الجامعي في لبنان: تحديات وآفاق.
وأضاف جابر أنه خلال مرحلة كورونا كان هناك اجتهاد من مؤسسات من أجل تقديم المناهج التعليمية بطريقة تحقّق الأهداف المطلوبة بأسلوب سهل، قائلاً: “بعد العودة الى التعليم الحضوري، لم نستطع الغاء التعليم الحضوري، لذلك تم التوجه الى عمليات الدمج”، ولفت الى أن هذه العملية واجهتها مجموعة من التحديات أهمها البنية التحتية مثل الإنترنت والكهرباء وغيرها..
وأثنى على جهود رئيس الجامعة الاسلامية في لبنان الدكتور حسن اللقيس، مؤكداً أن الجامعة الاسلامية انتقلت بخطوات سريعة وثابتة لحل مجموعة من التحديات التي كانت تواجهنا، وهي تمشي بمسارات بكل شفافية وتقدم الخدمة التعليمية للطلاب بمستوى عالٍ، موجها التحية الى فريق العمل التعليمي وكل من يبذل جهودا مضافة من اجل تقديم الخدمات الى كل المناطق اللبنانية دون تمييز..
ولفت الى أن الجامعة تسعى الى الوصول لمرحلة تخريج طلاب يمتلكون مهارات تعليمية تتناسب مع سوق العمل وتواكب التطور المعرفي.
وتطرق الى أهمية مواكبة المناهج الحديثة، لافتاً الى أن المعاناة الكبرى في لبنان هي في المناهج التي تعد أجيال المستقبل ، ووجود عدة اختصاصات اغلبها لا تواكب متطلبات سوق العمل، مشيراً الى أن الطلاب لديهم مخزون كبير من المعرفة يمكن الاستفادة منها لانتاج جيل مستقبلي قادر على مواكبة هذا التطور، داعياً الى الحفاظ على الطاقات الشبابية التي تساهم في تطوير المجتمع اللبناني.
لمشاهدة الحلقة كاملة اضغط هنا
